Plano de Curso do Ensino Médio História

PLANO DE ENSINO  DE HISTÓRIA

 Serie : Ensino  Médio

            Professora: Lenize.C.G.Borghetti

             ANO 2012.

1) Justificativa;

considerando que o estudo de historia é fundamental para a formação  do ser social,precisamos  dela para buscarmos explicações certos  acontecimentos atuais  estabelecendo  relações  de semelhança ou diferenças  nos fatos  ocorridos ao longo do tempo e nos auxiliam na formação de uma sociedade mais atuante e comprometida.

2)objetivo geral:

organizar alguns repertórios históricos culturais que permitam ao educando localizar  acontecimentos numa multiplicidade de tempo,modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado respeitando o modo de vida de diferentes grupos sociais em diversos tempos espaço e em suas manifestações  culturais,econômicas,políticas  e sociais.reconhecendo  mudanças e permanências  nas vivencias humanas ao longo dos tempos.

                                       3)Objetivos Específicos:

-comparar acontecimentos no tempo,tendo como referencia autoridade,posterioridade e simultaneidade.

-reconhecer semelhanças e diferença sociais  econômicas e culturais existentes nos diferentes  grupos sociais.

-reconhecer algumas permanências e transformações sociais,econômicas e culturais nas vivencias cotidianas.

-caracterizar o modo divida e uma coletividade de povos antigos.

-caracterizar o modo divida e uma coletividade de povos antigos.

-estabelecer relações entre presente e passado.

-Identificar diferenças  culturais entre o modo de vida dos povos estudantes.

-busca de informações em diferentes tipos de fontes(entrevistas,pesquisas .bibliografia e imagens)

-Formulação de hipóteses e questões a respeito dos temas estudados .

- compreender linhas do tempo

-identificar relações do poder em diferentes grupos sociais.

-Estabelecer relações entre passado e presente

-reconhecer as mudanças ocorridas com o passar dos tempo

-conhecer os sistemas absolutistas e mercantilistas dos séculos XV ,

XVI e XVII.

-reconhecer as transformações provocadas cm a expansão marítima.

-reconhecer a importância  que renascimento  teve na cultura do povo na antiguidade e para os humanistas.

-Identificar  as diferentes formas  de colonização,no continente Americano.

-conhecer a ocupação da América.

-Identificar as diferentes formas de ocupação no continente Americano.

-oportunizar ao adolescente  conhecimentos sobre a Europa Ocidental do Século XVI

-favorecer o aluno para que ele possa diferenciar as causas que levaram o Igreja Católica para a reforma e a contra Reforma da Igreja.

-conhecer a historia da áfrica

-identificar as diferentes etnias que formam o povo Brasileiro.

-Identificar as diferenças entre a colonização da America Portuguesa,America Espanhola e Caribe

-descobrir os motivos que levaram os Portugueses

-escravizar os negros

-conhecer a importância da produção açucareira no período colonial

-reconhecer as mudanças trazidas com a revolução cientifica

-identificar as missões jesuíticas junto aos índios Guaranis e o que  foi feito delas.

-conceituação da  era das revoluções  como inauguradora do mundo contemporâneo.

-compreender os princípios do pensamento iluminista em suas vertentes  cientificas,políticas e econômicas.

-estabelecer relações entre o processo de formação e independência da  13º colônia inglesas e o pensamento iluminista

-compreender as deferências temporalidades  presentes em um momento de mudanças.

-entender  os significados  das rebeliões  coloniais na America portuguesa e na  America Espanhola e suas relações com as transformações na Europa e nas próprias colônias nos XVII e VIII

-Identificar nas rebeliões os grupos sociais coloniais envolvidos e seus interesses divergentes.

-compreender a dinâmica de mudanças e permanências

-relacionar o processo de independência  com as mudanças  na Europa

-identificar os fatores que contribuíram   para a manutenção da unidade do território brasileiro e para a continuidade do regime monárquico.

-compreender o processo de expansão ao território americano

-identificar temas referentes a Europa no século XIX

-compreender a formação econômica e política social do Brasil Imperial

-abordar e problematizar a questão racional no contexto brasileiro

-compreender as cousas e as conseqüências da primeira guerra mundial

-conhecer e respeitar modos  de vida de diferentes grupos sociais em diversos tempos.e espaços com acontecimentos que provocaram profundas transformações.

-Identificar as diferenças existentes entre artes e a ciências

-estabelecer relações entre presentes  e passado

-Identificar  as diferenças e semelhanças entre grupos sociais que fazem parte da nossa historia

-estabelecer  relações entre presente e passado

-reconhecer as transformações  provocadas  pelos acontecimentos no passado

-Identificar as diferenças  culturais;econômicas e sociais existentes no terceiro mundo

-entender a formação do partido conservador e do partido liberal na era Vargas

-compreender os acontecimentos do século XX e as forças políticas Américas Latinas

-identificar os acontecimentos de 1964

-Analisar a participação  dos jovens nos chamados anos rebeldes

-Analisar  o crescimento capitalista  vividos nos anos 70.

-compreender os  acontecimentos vividos no Brasil no período da ditadura militar

-reconhecer algumas diferenças trazidas pelo mundo contemporâneo 

     

                                   1º ano

1.As grandes origens

2.Grécia antiga

3.Roma

4.O Mundo Árabe

5.A África Antiga

6. Idade Média

7.Tradição e transição

8.O Estado Moderno

9.O Mercantilismo

10.Expansão Marítima

 11.O Renascimento

12.America encontra Europa

13.Colonizar o Brasil

14.Reforma Protestante

15.Apogeu do Absoluto

16. Colonização  das Américas

17.Escravismo Colonial

18.Civilização do açúcar

                    

                         2º ano

               1.Revolução  Científica do século XVII

              2.Expansão Territorial

              3. Revolução Inglesa

              4.O Iluminismo

             5.Século de Ouro  

             6.Independência  dos  EUA    

             7.A Revolução Francesa

             8.Brasil:Revoltas Anti-Coloniais

             9.Revolução Industrial

            10.Indecência do Brasil

            11.Independências na América Espanhola  

            12.Liberais e Nacionalista

            13.O Primeiro Reinado

            14.A Regência

            15.O Segundo Reinado

            16.Doutrinas Sociais no  Século XIX

            17.Europa no fim do Século XIX

            18.O Imperialismo

            19.América no Século XIX

      3º ano

1.Abolição

2.República

3.Primeira Guerra mundial

4.A República Velha

5.Revolução Russa

6.Rebeliões na Republica Velha

7.A Crise  de 1929

8.Os Fascismos

9.A Era Vargas

10.Segunda Guerra Mundial

11.Guerra Fria

12.África e Ásia após a Segunda Guerra

13.Terceira Republica

14.Capitalismo no primeiro mundo

15.Socialismo Real

16.Ditadura Militar no Brasil

17.De Sarney a FHC

18.A América  Latina no Século XX

19.Mundo Atual

                                        

                                   

                                       Metodologias

-Leituras                                                   -Passa X Repassa

-Pesquisas                                                -Vídeo 

-Debates                                                   -Mapas

-Painéis                                                     -Musicas

-Jornalismo                                              -Matérias Bibliográficos

-Produção Textual                                 -Seminários

-Provas

                      Avaliação

#Continua e processual analisando o crescimento do educando através de produção de textos,painéis,provas,participação,pesquisas realizadas bimestralmente e registradas no diário em números.